Fakültemizde “Yeni Medyada Bilimsel Anlatım ve Podcast Üretimi” Başlıklı Proje Gerçekleştirildi
TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği kapsamında düzenlenen “Yeni Medyada Bilimsel Anlatım ve Podcast Üretimi” başlıklı eğitim programı, 12–15 Ocak 2026 tarihleri arasında başarıyla gerçekleştirildi. Programda, yeni medya araçlarının bilimsel içerik üretiminde etkin ve etik kullanımına odaklanılarak; bilim iletişimi, medya okuryazarlığı, bilimsel anlatım teknikleri ve podcast üretimi konularında lisans ve lisansüstü öğrenciler ile erken kariyer araştırmacılarına yönelik teorik ve uygulamalı eğitimler sunuldu.
Dört gün süren etkinlik kapsamında, alanında uzman akademisyenlerin katkılarıyla kapsamlı bir eğitim içeriği oluşturuldu. Programın açılış oturumu, proje yürütücüsü Prof. Dr. Aslı Sezgin Büyükalaca tarafından gerçekleştirilirken, “Yeni Medyada ve Sosyal Medyada Bilim İletişimi” başlıklı oturum Doç. Dr. Filiz Yıldız tarafından yürütüldü. “Eleştirel Medya Okuryazarlığı” konulu oturumda Doç. Dr. Sevda Ünal tarafından kuramsal ve eleştirel bir çerçeve sunulurken, “Podcast Prodüksiyonuna Giriş” başlığı altında teknik altyapı ve üretim süreçleri Prof. Dr. Muzaffer Sümbül ve İF Stüdyo Yapım ve Yayın Görevlisi Ayşegül Pala tarafından ele alındı.
Programın ikinci gününde, “Sesli Anlatım Teknikleri” ve “Podcast Senaryosu Yazımı” başlıklı oturumlar Prof. Dr. Nüket Elpeze Ergeç tarafından gerçekleştirildi. Aynı gün, yeni medyada anlatı yapıları ve bilimsel hikâye anlatımı konuları Prof. Dr. Muzaffer Sümbül tarafından aktarılırken, uygulamalı kayıt, ses kurgu ve montaj çalışmaları tüm eğitmenlerin katılımıyla İF Stüdyo Yapım ve Yayın Görevlisi Ayşegül Pala tarafından yürütüldü.
Üçüncü gün gerçekleştirilen oturumlarda; “Dijital Platform Analizi” Doç. Dr. Sevda Ünal, “Medya Etiği ve Bilimsel Anlatım” Prof. Dr. Aslı Sezgin Büyükalaca, “Dijital Medyada Temsili Biçimler” Doç. Dr. Elifnur Terzioğlu ve “Podcast Kapak Tasarımı” Prof. Dr. Z. İnci Karabacak tarafından sunuldu. Programın son aşamasında katılımcılar, geliştirdikleri final podcast projeleri üzerinde çalışarak eğitmenlerden geri bildirim alma imkânı buldu.
Program, katılımcıların hazırladıkları podcast projelerini sundukları ve değerlendirmenin yapıldığı kapanış oturumu ile tamamlandı. Eğitim süreci sonunda katılımcıların, bilimsel bilgiyi yeni medya ortamlarında etkili, yaratıcı ve etik bir biçimde aktarabilecek bilgi ve beceriler kazandıkları gözlemlendi.